Max-Rill-Gymnasium Schloss Reichersbeuern
Internatsinfos
83677 Reichersbeuern
Max-Rill-Gymnasium Schloss Reichersbeuern
Südlich von München gelegen, bietet das Max-Rill-Gymnasium bis zu 130 Schülerinnen und Schülern ein besonderes Lernumfeld, das dem Anspruch von Schule als Lebensraum gerecht wird. Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit steht das Ziel, das Potential jedes Kindes zu wecken, es zu fordern und zu fördern. Gemäß einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung bietet das Max-Rill-Gymnasium eine exzellente gymnasiale Ausbildung bei inklusiv-integrativem Profil. Die Schülerinnen und Schüler lernen im sozialwissenschaftlichen Zweig, der durch ein ästhetisches Profil mit Theater und Musik sowie durch ein breites Gildenangebot im Sport, im kreativen und sozialen Bereich ergänzt wird. Im Schuljahr 2026/27 kommt ein naturwissenschaftlicher Zweig hinzu.
Kurzprofil
Das Max-Rill-Gymnasium Schloss Reichersbeuern ist eine staatlich anerkannte, sozialwissenschaftlich ausgerichtete Internats- und Ganztagesschule in gemeinnütziger Trägerschaft (NTG-Zweig ab Schuljahr 2026/27). Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit steht das Ziel, das Potenzial jedes einzelnen Kindes zu wecken, es zu fordern und zu fördern. Gemäß einer ganzheitlichen Erziehung bietet das Max-Rill-Gymnasium eine anspruchsvolle akademische Ausbildung, ergänzt durch vielfältige Angebote an kreativen, sportlichen und kreativen Gilden. In einem Lebens- und Lernraum, in dem sich alle wahrgenommen, herausgefordert, gewürdigt und geborgen fühlen, wachsen Kinder und Jugendliche zu Persönlichkeiten heran, die zugleich selbstbewusst und verantwortungsbereit, leistungswillig und lebensfroh sind.
Das Max‑Rill‑Gymnasium Schloss Reichersbeuern legt den Fokus auf eine individuelle und ganzheitliche Bildung, die fachliche, kreative, soziale und politische Kompetenzen gleichermaßen fördert.
Zentrale Schwerpunkte sind der sozialwissenschaftliche Schulzweig, ergänzt durch einen naturwissenschaftlich-technologischen Zweig als bayerisches Modellgymnasium, praxisorientierte Projekte wie „Jugend forscht“ sowie das kreativ-ästhetische Lernen in Theater und Musik. Schülerinnen und Schüler können ihre Talente entfalten, ihr Selbstbewusstsein stärken und Freude am eigenen Ausdruck entwickeln, ergänzt durch Förderangebote wie das CLAVIS-Musikfestival oder Wettbewerbe wie „Jugend musiziert“.
Darüber hinaus setzt das Gymnasium auf digitale Bildung mit iPad-gestütztem Unterricht, internationale Ausrichtung durch Austauschprogramme und die Betreuung ausländischer Schülerinnen und Schüler. Im Internat leben die Kinder und Jugendlichen in einem strukturierten Tagesablauf, der Halt, Sicherheit und Unterstützung beim Lernen sowie in der persönlichen Entwicklung bietet. So verbindet das Max‑Rill‑Gymnasium fachliche Exzellenz, kreative Entfaltung, digitale Kompetenz und internationale Perspektiven mit individueller Förderung und sozialer Verantwortung.
Das Max‑Rill‑Gymnasium
Reichersbeuern wurde 1938 gegründet und begann als reformpädagogisches
Internat für Mädchen.
Heute ist es ein modernes, koedukatives Gymnasium mit Tagesheim und Internat.
Die Schule legt Wert auf individuelle Förderung, Inklusion und internationale
Ausrichtung.
Besondere Schwerpunkte sind der sozialwissenschaftliche und ab dem Schuljahr
2026/27 der naturwissenschaftliche Zweig.
Tradition und moderne Bildung werden hier verbunden, um Lernende bestmöglich
auf die Zukunft vorzubereiten.
Das 85-jährige Jubiläum feierte die Schule im April 2023.
Es bestehen Partnerschaften mit drei Internatsschulen in China: der Beijing Bayi Experimental School in Yanqing bei Peking, der Wangfu-Schule in Peking und der Fremdsprachenschule Xicheng, die wir derzeit mit unseren Schülerinnen und Schülern besuchen.
Lokal ist die Schule Fördermitglied bei der Freiwilligen Feuerwehr Reichersbeuern und im Tölzer Kunstverein.
Das Max‑Rill‑Gymnasium arbeitet mit externen Fachkräften und Institutionen zusammen, um Projekte auf professionellem Niveau umzusetzen. Schülerinnen und Schüler erhalten Einblicke in die Praxis, zum Beispiel beim RESI München oder in der Black Box im Münchner Gasteig.
Das CLAVIS-Musikfestival, das einmal jährlich an der Schule und einmal in Füssen stattfindet, verbindet internationale Teilnehmende und ermöglicht den Schülern, ihre musikalischen Fähigkeiten im Austausch mit jungen Künstlerinnen und Künstlern weiterzuentwickeln.
Schülerinnen und Schüler können außerdem am Duke of Edinburgh’s Award (Duke Award) teilnehmen, um ihre persönlichen, sozialen und organisatorischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Die Schülerinnen und Schüler teilen sich zu zweit ein Zimmer. In der Oberstufe belegen sie in der Regel ein Einzelzimmer.
Die Schule bietet eine breite Auswahl an Gilden und Aktivitäten, um Kreativität, Ausdruck, Bewegung und Gemeinschaft zu fördern.
Sport: Wandern, Klettern, Fitness, Trampolin, Skifahren und Snowboarding, Fußball, Tennis, Basketball, Badminton, Selbstverteidigung, Yoga, Tischtennis, Golf, Rudern u. a.
Kreative Gilden und Projekte: Schülercafé, digitale Fotografie, Kochen und Backen, künstlerisches Gestalten, Töpfern, Schul-Sanitäter, Schülerzeitung, Robotik u. v. m.
Theater und Musik: Schülerinnen und Schüler erhalten Gesangs- und Instrumentalunterricht, wirken im Vokalensemble mit und präsentieren ihre Talente bei Schulkonzerten sowie Wettbewerben wie „Jugend musiziert“ und dem CLAVIS-Musikfestival. Im Theaterbereich entwickeln sie eigene Produktionen, Rollen und Szenen und setzen ihre kreativen Ideen im schulischen Rahmen um.
Internatsmentoren sind verlässliche Bezugspersonen und gewährleisten die notwendige alltägliche Verbindlichkeit.
Der Bahnhof Reichersbeuern ist zu Fuß gut erreichbar und die Bayerische Regionalbahn fährt in knapp 45 Minuten zum Münchner Hauptbahnhof. Gleichzeitig liegt Reichersbeuern verkehrsgünstig in der Nähe der A8. Mit dem Auto fährt man in etwa 40 Minuten ins Stadtzentrum München und in etwa 60 Minuten zum Flughafen München.
Das Max-Rill-Gymnasium beherbergt eine kleine internationale Gruppe im Internat. Sprach- und Studienreisen nach England, Frankreich und in andere europäische Länder werden durchgeführt.
Es bestehen Partnerschaften mit drei Internatsschulen in China: der Beijing Bayi Experimental School in Yanqing bei Peking, der Wangfu-Schule in Peking und der Fremdsprachenschule Xicheng, die wir derzeit mit unseren Schülerinnen und Schülern besuchen.
Das Max-Rill-Gymnasium ist eine staatlich anerkannte Schule mit einem ganzheitlichen pädagogischen Konzept.
In der sozialwissenschaftlichen Ausbildungsrichtung ist die Schule ein Bayerisches Modellgymnasium.
Zusätzlich wird wird ab dem Schuljahr 2026/27 ein naturwissenschaftlicher Zweig angeboten.
Der Unterricht ist digitalisiert, alle Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrer arbeiten mit einem iPad und digitalen Büchern und Heften.
Kleine Klassen und eine individuelle und persönliche Betreuung bilden die Grundlage der pädagogischen Arbeit. In Gruppen von maximal 22 Schülern, im Fremdsprachenunterricht mit 6-12 Schülern oder der Lernzeitbetreuung mit 8-12 Schülern, lässt sich jeder Einzelne gezielt fördern und fordern.Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu einem für sie gelingenden Leben, jeweils im Rahmen ihrer individuellen Möglichkeiten, in Richtung Selbstverantwortung zu unterstützen.
Der Tageslauf wechselt im Rhythmus zwischen Fachunterricht und Pausen. Doppelstunden in den Kernfächern ermöglichen einen hohen Anteil an Übungen sowie Still-, Partner- und Gruppenarbeit oder Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Alle lernen mit einem iPad, digitalen Büchern und Heften. Es findet gezielter iPad-Unterricht in den Klassen 5 bis 8 statt sowie für Quereinsteiger in den oberen Klassen.
Die Schülerinnen und Schüler haben
Gelegenheiten zur Präsentation von Arbeitsergebnissen vor der Klassen-, oder
Schulgemeinschaft.
In den betreuten Lernzeiten können in Kleingruppen in allen Schulaufgabenfächern die entstanden Lücken im Grundwissen geschlossen werden.
Das Max‑Rill‑Gymnasium legt großen Wert auf individuelle Förderung und Begabtenförderung. Hochbegabte Schülerinnen und Schüler werden gezielt unterstützt, z. B. durch Enrichment, Akzeleration und das Drehtür-Konzept, um ihre Potenziale optimal zu entfalten. Gleichzeitig verfolgt die Schule einen inklusiven pädagogischen Ansatz, der auf die besonderen Bedürfnisse von Jugendlichen mit Asperger-Autismus, Legasthenie/LRS oder ADHS eingeht.
Darüber hinaus bietet die Schule individualisierte Betreuung und strukturierte Lernzeiten sowohl in der Ganztagsschule als auch im Internat. Die Eingliederung oder Umschulung von Schülerinnen und Schülern aus anderen Schulen wird begleitet – mit Anpassung von Zweigen, Nachholfristen, Probezeiten oder dem Überspringen von Jahrgangsstufen. Leistungsüberprüfungen sind planbar und angekündigt, mit Schwerpunkt auf mündlichem Fremdsprachenunterricht. Regelmäßige Lernstandsgespräche im Gymnasium und Entwicklungsgespräche im Internat sorgen dafür, dass jede Schülerin und jeder Schüler optimal begleitet und gefördert wird.
